Analyse de l'activité d'une assistante de vie scolaire en classe : quels liens avec l'activité de l'enseignante et de l'élève porteur de handicap ?

    Gate, Julie (2019)
Mémoire
Non consultable
    • Analyse de l'activité d'une assistante de vie scolaire en classe : quels liens avec l'activité de l'enseignante et de l'élève porteur de handicap ?
    • 19 juin 2019
    • AVS
    • Auxiliaire de vie scolaire
    • Handicap
    • Inclusion
    • Accompagnement
    • AESH
    • Accompagnant d'élève en situation de handicap
    • Depuis la loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, tous les élèves, y compris les élèves porteurs de handicaps, doivent être scolarisés dans leur école de secteur, si possible. Dans cette perspective, l’Éducation Nationale met en place des moyens humains tels que les auxiliaires de vie scolaire afin d'accompagner les élèves en situation de handicap dans leur classe. Un nouveau couple apparaît alors, celui d'enseignant-AVS. Ce mémoire s'intéresse ainsi à l'activité de l'AVS avec l'élève en fonction de l'activité proposée par l'enseignant.

Citation bibliographique

Gate, Julie (2019), Analyse de l'activité d'une assistante de vie scolaire en classe : quels liens avec l'activité de l'enseignante et de l'élève porteur de handicap ? [Mémoire]