Curriculum en physique : Etude chronologique à propos du thème de la matière à l’école élémentaire

Bédat, Tiffany (2016) Curriculum en physique : Etude chronologique à propos du thème de la matière à l’école élémentaire. [Mémoire]

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Résumé

Ce mémoire tentera d’expliquer comment le curriculum formel à évolué concernant le thème de la matière et plus précisément sur les sous-thèmes « états et changements d’état » et « mélanges et solutions », par l’étude des programmes de 1882 à aujourd’hui et de plusieurs manuels scolaires de 1957 à 2016. La mise en lien de ces derniers pourra permettre de répondre à la problématique en analysant par sous-thèmes mais aussi en fonction des différentes méthodes d’enseignement.

Type de document:	Mémoire
Type de master:	Mémoire master 2
Mots-clés :	Curriculum , Sciences physiques, Enseignement primaire
Sujets:	SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
UFR / Département:	Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme:	M2 MEEF Professeur des écoles
Directeur de recherche:	Calmettes, Bernard
Déposé par:	Tiffany Bedat
Date du dépôt:	20 Oct 2016 15:06
Dernière modification le:	20 Oct 2016 15:06
URI:	http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/760

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