Peut-on parler d’inclusion épistémique pour un élève à BES lors d’une séance d’EPS ?

Vidalinc, Yoann (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Peut-on parler d’inclusion épistémique pour un élève à BES lors d’une séance d’EPS ?
Auteur
- Vidalinc, Yoann
Directeur de recherche
- Amans-Passaga, Christine
Date de soutenance
- 12 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Un élève scolarisé en ULIS est-il réellement confronté aux mêmes savoirs et contenus d'enseignement qu'un élève dit "normal" ?
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Vidalinc, Yoann (2019), Peut-on parler d’inclusion épistémique pour un élève à BES lors d’une séance d’EPS ? [Mémoire]

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