Titre en français

Représentation des erreurs dans l'apprentissage des élèves

Auteur

Jou, Florent

Directeur de recherche

Hervé, Nicolas

Co-directeur de recherche

Ducamp, Christine

Date de soutenance

18 juin 2019

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Physique Chimie

Sujet

Sciences de l'éducation

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

Erreur

Apprentissage

Obstacle

Remédiation

Résumé en français

Nous avons tenté d'en savoir plus sur les conceptions que les élèves pouvaient avoir sur l'erreur. Pour cela, nous avons utilisé deux questionnaires. Un travail sur l'erreur et se bienfait a été effectué durant l'année scolaire.
Aucun lien n'a pu être franchement établie entre conception de l'erreur et réussite scolaire.

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