L’investissement des élèves dans une situation d’apprentissage socioconstructiviste

Sulmierski, Chloé (2019)

Mémoire

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Titre en français
- L’investissement des élèves dans une situation d’apprentissage socioconstructiviste
Auteur
- Sulmierski, Chloé
Directeur de recherche
- Léal, Yves
Date de soutenance
- 25 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Engagement cognitif
- Résolution de problème
- Socio-constructivisme
Résumé en français
- Ce mémoire porte sur une recherche concernant les variables influençant l'investissement des élèves dans une situation d'apprentissage socioconstructiviste. Dans le cas de notre recherche, la situation fait référence à des situations problèmes en mathématiques, dans une classe de CE2 - CM1.
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Sulmierski, Chloé (2019), L’investissement des élèves dans une situation d’apprentissage socioconstructiviste [Mémoire]

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