La démarche d'investigation : Comment sa mise en œuvre influence-t-elle la motivation et l'implication des élèves lors des enseignements scientifiques ?

    Montmege, Mégane (2019)
Mémoire
Non consultable
    Titre en français
    La démarche d'investigation : Comment sa mise en œuvre influence-t-elle la motivation et l'implication des élèves lors des enseignements scientifiques ?
    Auteur
    Montmege, Mégane
    Directeur de recherche
    Chalmeau, Raphaël
    Date de soutenance
    26 juin 2019
    Établissement
    Université Toulouse-Jean Jaurès
    UFR ou composante
    Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
    Diplôme
    M2 MEEF Professeur des écoles
    Sujet
    Histoire, philosophie et sociologie des sciences
    Enseignement primaire
    Mots-clés en français
    Démarche d'investigation
    Motivation
    Enseignement scientifique
    Résumé en français
    Les enseignements scientifiques accompagnés par l'utilisation de la démarche d'investigation, vont susciter chez les élèves un plaisir de découvrir, d'apprendre de nouvelles notions, etc. Lors des apprentissages scientifiques, les élèves vont construire leurs savoirs et être au cœur de leurs apprentissages. la démarche d'investigation impacte de manière positive la motivation et l'implication des élèves. En effet la motivation des élèves est un facteur prédominant de la réussite scolaire. Les élèves motivés, prennent confiance en eux, s'investissent fortement dans les activités, et la compréhension est meilleure puisque les apprentissages prennent réellement du sens.
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    Non consultable

Citation bibliographique

Montmege, Mégane (2019), La démarche d'investigation : Comment sa mise en œuvre influence-t-elle la motivation et l'implication des élèves lors des enseignements scientifiques ? [Mémoire]