Le "vivre ensemble" et les arts plastiques à l'école : En quoi les postures enseignantes en arts plastiques cimentent-elles ou non le "vivre ensemble" ?

Ricignuolo, Isabelle (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Le "vivre ensemble" et les arts plastiques à l'école :
  En quoi les postures enseignantes en arts plastiques cimentent-elles ou non le "vivre ensemble" ?
Auteur
- Ricignuolo, Isabelle
Directeur de recherche
- Goupy, Evelyne
Date de soutenance
- 26 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Arts plastiques
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Arts plastiques
- Vivre ensemble
- Respect
Résumé en français
- Cette étude consiste à s'interroger sur les postures enseignantes dans le cadre des arts plastiques. Il s'agit de savoir si elles favorisent ou non l'émergence du vivre ensemble dans les classes.
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Citation bibliographique

Ricignuolo, Isabelle (2019), Le "vivre ensemble" et les arts plastiques à l'école : En quoi les postures enseignantes en arts plastiques cimentent-elles ou non le "vivre ensemble" ? [Mémoire]

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