Comment aborder les illustrations des albums de jeunesse en grande section afin de faciliter la compréhension d'un récit de fiction ?

Laurens, Samuel (2019)

Mémoire

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Titre en français: Comment aborder les illustrations des albums de jeunesse en grande section afin de faciliter la compréhension d'un récit de fiction ?
Auteur: Laurens, Samuel
Directeur de recherche: Vandenbroucke, Geneviève
Date de soutenance: 27 juin 2019
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Enseignement primaire
Mots-clés en français: Illustration; Album de jeunesse; Compréhension; Maternelle
Résumé en français: Ce mémoire tend à démontrer l'impact de l'illustration sur la compréhension d'un album de jeunesse en grande section. Il exploite les différentes fonctions et liens que l'image peut entretenir avec le texte tout en mettant en évidence les difficultés qui peuvent en émerger.
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Laurens, Samuel (2019), Comment aborder les illustrations des albums de jeunesse en grande section afin de faciliter la compréhension d'un récit de fiction ? [Mémoire]

Comment aborder les illustrations des albums de jeunesse en grande section afin de faciliter la compréhension d'un récit de fiction ?

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