Vers une initiation à la laïcité dès l'école maternelle

    Pagès Ndiaye, Nogaye (2019)
Mémoire
Non consultable
    • Vers une initiation à la laïcité dès l'école maternelle
    • 25 juin 2019
    • Laïcité
    • École maternelle
    • Langage oral
    • Jeux
    • Tout enfant est porteur ou non d’une croyance ; et cette croyance, quand elle est présente, a un statut à géométrie variable. Liberté religieuse ? liberté de conscience ? Pour un enfant en maternelle, peut-on parler de liberté religieuse ou de liberté de conscience ? Ou parlera – t – on juste de liberté ?
      La préparation de l’enfant à des valeurs républicaines telles que la laïcité recouvre des enjeux à court terme tels que le vivre ensemble, un recul de la violence à l’école, un climat scolaire satisfaisant. Cette préparation recouvre aussi des enjeux à long terme : une sensibilisation à la tolérance et au respect des différences, une baisse des conflits religieux, la mixité sexuelle, l’égalité des genres et enfin l’accès des filles à l’école.
      Le programme d’enseignement de l’école maternelle du 26 mars 2015 invite le professeur des écoles à mettre en œuvre des situations qui permettent aux élèves de mobiliser une composante fondamentale du langage qu’est le langage oral. Nous nous proposons donc de comprendre comment, à la maternelle, impulser par le langage oral et les supports disponibles, une laïcité sécurisante et bienveillante dans une culture de la diversité ?

Citation bibliographique

Pagès Ndiaye, Nogaye (2019), Vers une initiation à la laïcité dès l'école maternelle [Mémoire]