Les écrits d'appropriation en classe de français, pierre angulaire d'une lecture subjective.

Piquemal, Mathilde (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Les écrits d'appropriation en classe de français, pierre angulaire d'une lecture subjective.
Auteur
- Piquemal, Mathilde
Directeur de recherche
- Larrivé, Véronique
Date de soutenance
- 24 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Lettres : Lettres modernes
Sujet
- Français
Mots-clés en français
- Lecture
- Ecrits d'appropriation
- Subjectivité
Résumé en français
- Comment aider les élèves à s'approprier leurs lecture et comment les aider à mobiliser toute l'étendue de leur subjectivité? L'objet de ce mémoire est de voir comment les écrits d'appropriation permettent d'accompagner la lecture et d'éclairer la pensée du sujet lecteur en faisant émerger sa subjectivité.
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Piquemal, Mathilde (2019), Les écrits d'appropriation en classe de français, pierre angulaire d'une lecture subjective. [Mémoire]

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