Impact de l'utilisation des cartes mentales sur les apprentissages des notions en Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales

Viargues, Naïs (2019)

Mémoire

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Titre en français: Impact de l'utilisation des cartes mentales sur les apprentissages des notions en Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales
Auteur: Viargues, Naïs
Directeur de recherche: Bara, Florence
Date de soutenance: 18 juin 2019
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Sciences et techniques médico-sociales
Sujet: Sciences cognitives; Sciences de l'éducation; Enseignement secondaire
Mots-clés en français: Cartes mentales; Apprentissage
Résumé en français: L’objectif de ce travail de recherche est de nourrir le débat en s’interrogeant sur l’impact de l'usage des cartes mentales dans l’apprentissage des élèves, dans la perspective éventuelle ou non d’une évolution du métier
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Viargues, Naïs (2019), Impact de l'utilisation des cartes mentales sur les apprentissages des notions en Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales [Mémoire]

Impact de l'utilisation des cartes mentales sur les apprentissages des notions en Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales

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