L'enseignement explicite et l'apprentissage par les pairs en application sur un jeu mathématique

Gérard, Lise (2019)

Mémoire

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Titre en français
- L'enseignement explicite et l'apprentissage par les pairs en application sur un jeu mathématique
Auteur
- Gérard, Lise
Directeur de recherche
- Bergeaut, Jean-François
Co-directeur de recherche
- Léna, Jean-Yves
Date de soutenance
- 25 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Mathématiques
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Enseignement explicite
- Apprentissage par les pairs
- Jeu
- Mathématiques
Résumé en français
- Ce mémoire traite la comparaison entre deux types d'enseignements à savoir l'enseignement explicite et l'apprentissage par les pairs. Cette comparaison est effectuée sur l'appui d'un jeu mathématique.
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Gérard, Lise (2019), L'enseignement explicite et l'apprentissage par les pairs en application sur un jeu mathématique [Mémoire]

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