Itinéraire de découverte en classes de CE2, lorsque langues et cultures se rencontrent

    Cantié, Emilie (2019)
Mémoire
Accès libre
    • Itinéraire de découverte en classes de CE2, lorsque langues et cultures se rencontrent
    • 21 juin 2019
    • Éveil aux langues
    • Interculturalité
    • Diversité linguistique et culturelle
    • Attitudes positives
    • Un des enjeux majeurs de l’école étant de former les futurs citoyens de demain, les valeurs de l’école liées à la citoyenneté apparaissent essentielles, et cela de manière transversale dans l’ensemble des disciplines.
      De ce fait, la sensibilisation des élèves à la diversité linguistique et culturelle, une diversité qu’ils côtoient au quotidien, apparaît comme étant primordiale voire nécessaire tout au long de leur parcours scolaire.
      C'est sur ce thème que ce mémoire nous invite à nous interroger, à travers la problématique suivante : "En quoi une séquence d’itinéraire linguistique et culturel dans une classe de CE2 contribue-t-elle à développer chez les élèves des attitudes positives quant à l’interculturalité ?"

Citation bibliographique

Cantié, Emilie (2019), Itinéraire de découverte en classes de CE2, lorsque langues et cultures se rencontrent [Mémoire]