Voisin, Marylou (2019) Faire lire des textes difficiles au cycle 4. [Mémoire]
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| Item Type: | Mémoire |
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| Creators: | Voisin, Marylou |
| Directeur de recherche: | Larrivé, Véronique |
| Divisions: | Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse |
| Diplôme: | M2 MEEF Lettres : Lettres modernes |
| Subjects: |
ARTS-LETTRES-LANGUES-PHILOSOPHIE > Lettres modernes > Français SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement secondaire |
| Uncontrolled Keywords: | Sujet lecteur, Lecture, Compréhension, Interprétation, Implication, Empathie fictionnelle |
| Abstract: | Dans la perspective des théories de la réception, ce travail tente de définir les textes difficiles et propose des protocoles de lecture pour des classes de 5ème et 4ème. |
| URI: | http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/8455 |
