L'album de littérature jeunesse est-il un support pédagogique pertinent dans l'enseignement de la Seconde Guerre mondiale et de la Shoah ?

    Gaillot, Florence (2019)
Mémoire
Accès libre
    • L'album de littérature jeunesse est-il un support pédagogique pertinent dans l'enseignement de la Seconde Guerre mondiale et de la Shoah ?
    • Are children's picture books a relevent educational support to teach World War 2 and the Shoah?
    • 25 juin 2019
    • Album
    • Littérature de jeunesse
    • Shoah
    • Seconde Guerre mondiale
    • Picture book
    • children's book
    • Shoah
    • Holocaust
    • World War 2
    • Ce mémoire se questionne sur l'intérêt et la manière d'utiliser les albums de littérature jeunesse pour traiter la Seconde Guerre mondiale et la Shoah. Il appuie sa réflexion sur deux albums en particulier : "Rose Blanche" de Roberto Innocenti (1985) et "Otto" de Tomi Ungerer (1999). Une mise en pratique dans trois classes est présentée dans la deuxième partie.
    • This thesis questions the relevance and the way to use children's picture books to discuss World War 2 and the Shoah. Its core thinking is particularly based on two picture books:"Rose Blanche" by Roberto Innocenti (1985) and "Otto" by Tomi Ungerer (1999). The second part presents a practical application within three different classes.

Citation bibliographique

Gaillot, Florence (2019), L'album de littérature jeunesse est-il un support pédagogique pertinent dans l'enseignement de la Seconde Guerre mondiale et de la Shoah ? [Mémoire]