Les écrits en sciences expérimentales et technologie
- Marquié, Isabelle (2016)
Mémoire
Accès restreint
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- Les écrits en sciences expérimentales et technologie
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- Marquié, Isabelle
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- 18 mai 2016
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- Écrit
- Sciences
- Dessin d'observation
- Évolution
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Il apparait qu’en sciences expérimentales et technologiques, il est possible de dénombrer maintes formes et fonctions de l’écrit. Dans certaines classes, ces écrits scientifiques se trouvent être peu exploités. Pourtant, ils doivent faire parties intégrantes de l’enseignement de la discipline et peuvent apparaître à différents moments de la démarche d’investigation. Ils sont utiles tant à l’enseignant qu’aux élèves. Effectivement, ils permettent d’une part, à l’enseignant de vérifier et valider les acquis des élèves tout au long de la phase d’apprentissage. D’autre part, ils guident les élèves au fur et à mesure de leurs réflexions et permettent la structuration du savoir.
Dans ce mémoire, nous nous intéresserons au dessin d'observation, et aux moyens permettant de le faire évoluer.
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Il apparait qu’en sciences expérimentales et technologiques, il est possible de dénombrer maintes formes et fonctions de l’écrit. Dans certaines classes, ces écrits scientifiques se trouvent être peu exploités. Pourtant, ils doivent faire parties intégrantes de l’enseignement de la discipline et peuvent apparaître à différents moments de la démarche d’investigation. Ils sont utiles tant à l’enseignant qu’aux élèves. Effectivement, ils permettent d’une part, à l’enseignant de vérifier et valider les acquis des élèves tout au long de la phase d’apprentissage. D’autre part, ils guident les élèves au fur et à mesure de leurs réflexions et permettent la structuration du savoir.
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- Accès restreint
Citation bibliographique
Marquié, Isabelle (2016), Les écrits en sciences expérimentales et technologie [Mémoire]