Defrancq, Salomé (2016) L'intérêt des écrits intermédiaires en sciences. [Mémoire]
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Texte (PDF)
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Résumé
Les élèves d'une classe de cours moyen 1 (CM1) ont réalisé plusieurs écrits tout au long d'une séquence sur la digestion. Le but étant par le biais de ces écrits de mesurer la construction du savoir des élèves au cours des apprentissages.
| Type de document: | Mémoire |
|---|---|
| Type de master: | Mémoire master 2 |
| Mots-clés : | Écrits intermédiaires, Enseignement des sciences |
| Sujets: | SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire |
| UFR / Département: | Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse |
| Diplôme: | M2 MEEF Professeur des écoles |
| Directeur de recherche: | Galaup, Michel |
| Déposé par: | Salome Defrancq |
| Date du dépôt: | 21 Oct 2016 09:35 |
| Dernière modification le: | 21 Oct 2016 09:35 |
| URI: | http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/860 |
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