Comment construire à la fois un concept mathématique et une langue claire au cycle 3 ?

Bares, Mathieu (2016) Comment construire à la fois un concept mathématique et une langue claire au cycle 3 ? [Mémoire]

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Item Type: Mémoire
Creators: Bares, Mathieu
Directeur de recherche: Escudé, Pierre
Divisions: Ecole Supérieure du Professorat et de l'Education (ESPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles-bilingue Occitan
Subjects: ARTS-LETTRES-LANGUES-PHILOSOPHIE > Langues > Autres langues
SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > Sciences de l'éducation > Enseignement primaire
Uncontrolled Keywords: Mathématiques, Bilinguisme, Occitan, Langues, Enseignement primaire
Abstract: Ce mémoire aborde l'apprentissage d'une seconde langue à l'école primaire durant les enseignements disciplinaires. Il s'agit de se demander en quoi l'apprentissage des mathématiques est plus favorable dans une autre langue et comment la langue peut-elle être améliorée pendant les moments de mathématiques.
URI: http://dante.univ-tlse2.fr/id/eprint/883