Titre en français

L'influence du travail de groupe sur le SEP de l'élève

Titre

The influence of groupwork on a student's self-efficacy

Auteur

O'Donohue, Emma

Directeur de recherche

Martin, Rodolphe

Date de soutenance

2020

Établissement

Université Toulouse-Jean Jaurès

UFR ou composante

Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse

Diplôme

M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais

Sujet

Anglais

Sciences cognitives

Sciences de l'éducation

Enseignement secondaire

Mots-clés en français

SEP

Sentiment d'efficacité personnelle

Travail de groupe

Coopération

Confiance en soi

Compréhension écrite

Mots-clés

Self-efficacy

self-confidence

groupwork

cooperation

written comprehension

Résumé en français

Le travail de groupe a-t-il une influence sur le Sentiment d’Efficacité Personnelle de l’élève ? Le travail de recherche présenté dans ce mémoire vise à répondre à ce questionnement ainsi qu’à mettre en lumière le lien entre SEP de l’élève et performance. Cette recherche a été réalisée dans le cadre de deux activités de compréhension écrite et s’est appuyée sur deux expériences lors desquelles les élèves ont participé à des questionnaire pré-test et post-test.

Accès au document

Accès restreint

Résumé

Does groupwork have an impact on a student’s feeling of self-efficacy? This study aims to answer this question as well as underline the link between Self-efficacy and performance on a given activity. This research was based on two steps of experimentation using two different activities of written comprehension during which the students involved were asked to answer a pre-experimentation survey and a post-experimentation survey.