La posture des élèves en situation d’énonciation dans une tâche en discipline non linguistique

Ortholan, Lucile (2020)

Mémoire

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Titre en français: La posture des élèves en situation d’énonciation dans une tâche en discipline non linguistique
Auteur: Ortholan, Lucile
Directeur de recherche: Dupont, Pascal
Date de soutenance: juin 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Anglais; Psychologie et comportements; Enseignement primaire
Résumé en français: Ce mémoire a pour objectif d'observer les postures élèves dans un contexte d'enseignement des arts plastiques mené en anglais, afin de les comparer avec celles d'une séance en cours d'anglais.
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Ortholan, Lucile (2020), La posture des élèves en situation d’énonciation dans une tâche en discipline non linguistique [Mémoire]

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