L'influence des pratiques enseignantes sur la mobilisation scolaire

Capdeville, Océane (2020)

Mémoire

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Titre en français
- L'influence des pratiques enseignantes sur la mobilisation scolaire
Auteur
- Capdeville, Océane
Directeur de recherche
- Dainese, Marie-Pierre
Co-directeur de recherche
- Fondeville, Bruno
Date de soutenance
- juin 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Démobilisation scolaire
Résumé en français
- Mon mémoire présente dans une première partie, la définition de la mobilisation scolaire et de la démobilisation scolaire et ses facteurs. Dans une seconde partie, l'influence des pratiques enseignantes et des élèves sur la mobilisation. Dans une troisième partie, les pistes de remédiations, les actions de l'institution et des professionnels pour lutter contre cette démobilisation. Mon outil de recherche est un questionnaire à destination des enseignants sur la démobilisation scolaire.
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Capdeville, Océane (2020), L'influence des pratiques enseignantes sur la mobilisation scolaire [Mémoire]

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