La littérature de jeunesse comme outil pour construire des compétences lexicales chez des élèves de CE1

Manric, Ludivine (2020)

Mémoire

Non consultable

Titre en français: La littérature de jeunesse comme outil pour construire des compétences lexicales chez des élèves de CE1
Auteur: Manric, Ludivine
Directeur de recherche: Gangneux, Michel
Co-directeur de recherche: Larrivé, Véronique
Date de soutenance: 17 juin 2020
Établissement: Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante: Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme: M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet: Enseignement primaire
Mots-clés en français: Littérature jeunesse; Lexique
Résumé en français: Ce mémoire présente une articulation pédagogique entre la lecture de littérature de jeunesse et l'apprentissage du lexique dans une classe de CE1, cycle 2.
L'étude propose d'analyser les effets de l'utilisation de la littérature de jeunesse, et plus particulièrement de l'album, dans la découverte, la manipulation, la classification et le réinvestissement des verbes de parole dans un dialogue.

Manric, Ludivine (2020), La littérature de jeunesse comme outil pour construire des compétences lexicales chez des élèves de CE1 [Mémoire]

Ce document est en accès restreint