Enseigner l’habitat en géographie en Cycle 2, étudier « l’ailleurs » pour une éducation à l’altérité
- Hamida, Karine (2020)
Mémoire
Non consultable
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- Enseigner l’habitat en géographie en Cycle 2, étudier « l’ailleurs » pour une éducation à l’altérité
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- 2020
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- Habitat
- Géographie
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La problématique auquel ce mémoire souhaite répondre est la suivante :
À travers l’enseignement de l’ailleurs, enseigner l’habitat en géographie en Cycle 2 permet-il une éducation à l’altérité ?
La première partie de ce mémoire s’interroge ainsi sur les enjeux de l’étude de l’habitat
au sein des programmes scolaires de géographie et les liens avec l’éducation à l’altérité.
La seconde partie présente un protocole mis en place afin de mesurer l’impact d’une
séquence de géographie sur les représentations des élèves.
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La problématique auquel ce mémoire souhaite répondre est la suivante :
Citation bibliographique
Hamida, Karine (2020), Enseigner l’habitat en géographie en Cycle 2, étudier « l’ailleurs » pour une éducation à l’altérité [Mémoire]