Est-ce que la demande d’aide est influencé par le sentiment d’auto-efficacité ?
- Alfary, Bilan Mohamed (2020)
Mémoire
Non consultable
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- Est-ce que la demande d’aide est influencé par le sentiment d’auto-efficacité ?
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- 18 juin 2020
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La demande d’aides est définie comme une stratégie de régulation. Les apprenants sont alors incapables de résoudre seuls un problème, d’appréhender une ressource pédagogique qui leur est fournie ou de comprendre l’explication d’un enseignant. Des chercheurs ont fait valoir que la recherche d'aides peut prendre un certain nombre de formes qui diffèrent dans la mesure où elles favorisent l'apprentissage et la maîtrise, à savoir la recherche d'aide exécutive, la recherche d'aide instrumentale et l'évitement de
la recherche d'aide (Butler et Neuman, 1995 ; Karabenick,1998). En 1994, Newman explique que la
demande d’aides dépend des facteurs motivationnels tel que le sentiment d’auto-efficacité.
Bandura (2003) a développé le concept de sentiment d’auto-efficacité en le définissant comme « la
croyance de l’individu en sa capacité d’organiser et d’exécuter la ligne de conduite requise pour
produire des résultats souhaités » par rapport à une tâche spécifique.
Nous cherchons donc à savoir : est-ce que la demande d’aides (VD) est influencée par le sentiment
d’auto-efficacité (VI) ?
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La demande d’aides est définie comme une stratégie de régulation. Les apprenants sont alors incapables de résoudre seuls un problème, d’appréhender une ressource pédagogique qui leur est fournie ou de comprendre l’explication d’un enseignant. Des chercheurs ont fait valoir que la recherche d'aides peut prendre un certain nombre de formes qui diffèrent dans la mesure où elles favorisent l'apprentissage et la maîtrise, à savoir la recherche d'aide exécutive, la recherche d'aide instrumentale et l'évitement de
Citation bibliographique
Alfary, Bilan Mohamed (2020), Est-ce que la demande d’aide est influencé par le sentiment d’auto-efficacité ? [Mémoire]