La place de l’album de jeunesse dans l’enseignement des sciences : la notion de chaines alimentaires.

Cros, Cécile (2020)

Mémoire

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Titre en français
- La place de l’album de jeunesse dans l’enseignement des sciences : la notion de chaines alimentaires.
Auteur
- Cros, Cécile
Directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël
Date de soutenance
- 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Album de jeunesse
- Sciences
- Chaines alimentaires
Résumé en français
- La thématique de ce mémoire repose sur l’importance d’inclure les albums de jeunesse de fiction dans l’enseignement des sciences à l’école élémentaire, et ne pas les « réserver » à l’école maternelle. Plus précisément, cet écrit étudie l’utilisation d’un album de jeunesse : D’une petite mouche bleue de Martin Friman, au cours d’une séquence sur les chaines alimentaires, dans une classe de CE2.
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Cros, Cécile (2020), La place de l’album de jeunesse dans l’enseignement des sciences : la notion de chaines alimentaires. [Mémoire]

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