La régulation des émotions au cycle 2: les messages clairs comme un des dispositifs utilisés

    Benoit, Léonille (2020)
Mémoire
Non consultable
    • La régulation des émotions au cycle 2: les messages clairs comme un des dispositifs utilisés
    • juin 2020
    • Émotions
    • Conflits
    • Message clair
    • Gestion de classe
    • Mon sujet de recherche portait sur la régulation des émotions au cycle 2 : les messages clairs comme un des dispositifs utilisés. Pour cela, mes recherches se ciblaient sur le travail des émotions à l’école, ce que les programmes préconisent concernant ce sujet ainsi que les dispositifs pouvant être mis en place quant à la régulation des conflits. Ensuite, un questionnaire a été envoyé à un panel d’enseignants de cycle 2 pour voir les pratiques de ces derniers concernant le travail des émotions à l’école et la gestion des conflits dans leur classe. Tout cela avait pour objectif de répondre à la problématique suivante : Existe-t-il un lien chez les enseignants entre le travail sur les émotions et le travail sur la régulation des émotions quant à la régulation des conflits à l’école et si l’utilisation des messages clairs permet ce lien.

Citation bibliographique

Benoit, Léonille (2020), La régulation des émotions au cycle 2: les messages clairs comme un des dispositifs utilisés [Mémoire]