La confrontation des procédures de résolution de problèmes mathématiques par des élèves en Cycle 2.

    Chauveau, Sarah (2020)
Mémoire
Non consultable
    • La confrontation des procédures de résolution de problèmes mathématiques par des élèves en Cycle 2.
    • 2020
    • Problèmes mathématiques
    • Confrontation
    • Mise en commun
    • La mise en commun est une étape importante dans les séances d’apprentissage. Celle-ci l'est également dans le domaine des mathématiques, et plus précisément pour la résolution de problèmes numériques. Cependant, lors de cette mise en commun, la confrontation entre les élèves de leurs procédures personnelles est-elle réellement une aide pour tous ? Les élèves peuvent-ils s'approprier une procédure qui n'est pas la leur et qui a été verbalisée par un pair ? Afin de répondre à ces questions, ce mémoire présente une séquence pédagogique réalisée à distance, suite à la propagation du Covid19, ainsi qu'un recueil de données basé sur de la recherche bibliographique.

Citation bibliographique

Chauveau, Sarah (2020), La confrontation des procédures de résolution de problèmes mathématiques par des élèves en Cycle 2. [Mémoire]