L’impact des représentations des professeurs des écoles en termes de développement durable sur la mise en place de l’éducation au développement durable

    Felgines, Audrey (2020)
Mémoire
Non consultable
    • L’impact des représentations des professeurs des écoles en termes de développement durable sur la mise en place de l’éducation au développement durable
    • 2020
    • Représentations initiales
    • Éducation au développement durable
    • EDD
    • Cette étude a pour but d’évaluer l’impact des représentations des professeurs des écoles en termes de développement durable sur la mise en place de l’éducation au développement durable dans leur classe. Le développement durable est une notion complexe et en constante évolution. De plus, il s’agit d’un thème récurrent, notamment dans les médias, c’est pourquoi ce mémoire a pour but de se demander si les représentations des enseignants vis-à-vis du développement durable ont un impact sur la mise en place de l’éducation au développement durable dans les classes.
      Les résultats de l’étude montrent que les représentations des professeurs des écoles par rapport au développement durable ont dans une certaine mesure un impact sur leurs pratiques en terme d’éducation au développement durable, mais que d’autres facteurs peuvent impacter cette éducation au développement durable.

Citation bibliographique

Felgines, Audrey (2020), L’impact des représentations des professeurs des écoles en termes de développement durable sur la mise en place de l’éducation au développement durable [Mémoire]