Le franchissement d'un obstacle affectif en natation: une étude avec une classe de CP.

Frerot, Charlotte (2020)

Mémoire

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Titre en français
- Le franchissement d'un obstacle affectif en natation: une étude avec une classe de CP.
Auteur
- Frerot, Charlotte
Directeur de recherche
- Pédèches, Pierre
Co-directeur de recherche
- Cordelois, Julien
Date de soutenance
- 22 juin 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Natation
- Peur
- Immersion
- Obstacles épistémologiques
- Variables micro-didactiques
Résumé en français
- Ce mémoire relate une recherche effectuée dans une classe de CP sur la peur de l'immersion dans l'apprentissage de l'APSA natation. il donne à voir la manière dont une enseignante adapte son enseignement pour aider les élèves franchir cet obstacle affectif.
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Frerot, Charlotte (2020), Le franchissement d'un obstacle affectif en natation: une étude avec une classe de CP. [Mémoire]

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