La comparaison des langues en classe ordinaire

Fournier, Clara (2020)

Mémoire

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Titre en français
- La comparaison des langues en classe ordinaire
Auteur
- Fournier, Clara
Directeur de recherche
- Garcia-Debanc, Claudine
Co-directeur de recherche
- Bras, Myriam
Date de soutenance
- 24 juin 2020
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Linguistique générale
- Enseignement primaire
Résumé en français
- Ce mémoire de recherche a pour fin de répondre à un certain nombre d'interrogations à savoir : les enseignants pratiquent-ils la comparaison des langues au sein de classes ordinaires ? Si oui, de quelle(s) manière(s) ? Pratiquent-ils cette démarche lors de séances en langue vivante, ou bien privilégient-ils un travail de comparaison de diverses langues ? Prennent-ils en compte la diversité des langues de la classe ? Quelle place réservent-ils au français, langue de scolarisation, lors de cette pratique ? Connaissent-ils des outils pour mettre en place cette pratique ? Les utilisent-ils ? Et finalement, une question qui paraît fondamentale, quel(s) intérêt(s) y a-t-il à pratiquer la comparaison des langues ? quels peuvent être les effets d'une telle pratique sur les compétences langagières orales et écrites des élèves?
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Fournier, Clara (2020), La comparaison des langues en classe ordinaire [Mémoire]

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