Déconstruire les stéréotypes de genre par l'intermédiaire d'une APSA connotée féminine

Carré, Pauline (2016)

Mémoire

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Titre en français
- Déconstruire les stéréotypes de genre par l'intermédiaire d'une APSA connotée féminine
Auteur
- Carré, Pauline
Directeur de recherche
- Verscheure, Ingrid
Date de soutenance
- 23 mai 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Etudes sur le genre
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Stéréotypes
- Danse
- Cycle 3
Résumé en français
- En quoi l'enseignement d'une APSA connotée féminine peut permettre à l'enseignante et aux élèves (filles et garçons) de co-construire des savoirs pertinents pour participer à la déconstruction des stéréotypes ?
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Carré, Pauline (2016), Déconstruire les stéréotypes de genre par l'intermédiaire d'une APSA connotée féminine [Mémoire]

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