Les pictogrammes, outils incontournables dans l'enseignement pour les autistes non verbaux ?

Miravitllas, Marlène (2016)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- Les pictogrammes, outils incontournables dans l'enseignement pour les autistes non verbaux ?
Auteur
- Miravitllas, Marlène
Directeur de recherche
- Aguirre, Pascale
Date de soutenance
- 28 septembre 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Cognition Education (COGEDUC)
Sujet
Mots-clés en français
- Autisme
- Autistes
- Enseignement
- Pictogrammes
Résumé en français
- Les pictogrammes utilisés avec les enfants autistes non-verbaux sont-ils aussi lisibles, aussi évidents, qu'il le faudrait ?
Accès au document
- Non consultable

Miravitllas, Marlène (2016), Les pictogrammes, outils incontournables dans l'enseignement pour les autistes non verbaux ? [Mémoire]

Recherche avancée