Non-usage du CDI : les collégiens abandonnistes

    Meis, Edmée (2017)
Mémoire
Accès libre
    • Non-usage du CDI : les collégiens abandonnistes
    • juin 2017
    • Collégien
    • CDI
    • Bibliothèque scolaire
    • Fréquentation
    • Non-usager
    • Cette étude s'est donné pour objectif de chercher les raisons pouvant amener certains collégiens à ne plus fréquenter le Centre de Documentation et d'Information (CDI) de leur établissement scolaire. Nous avons adopté une démarche qualitative et interrogé par le biais d'entretiens semi-directifs des élèves de 4ème et 3ème. Une double analyse thématique transversale et longitudinale a permis de montrer que si les élèves ont renoncé à fréquenter le CDI c'est parce qu'il ne correspond pas à leurs attentes. Si les incompatibilités d'emploi du temps et les quotas de places exposant à la séparation des pairs constituent un frein majeur à leur venue ce sont surtout l'inadéquation des lectures, des activités proposées ou leur sentiment d'autosuffisance en recherche documentaire qui les détournent de ce lieu. Ces résultats nous amèneront à réfléchir au positionnement du professeur documentaliste sur le plan de l'accueil des élèves, de la médiation, de la promotion de la lecture et du contenu de son enseignement.

Citation bibliographique

Meis, Edmée (2017), Non-usage du CDI : les collégiens abandonnistes [Mémoire]