Le tâtonnement expérimental en sciences à l'école maternelle : la part de l’enseignant-e

Vergniol, Ninon (2017)

Mémoire

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Titre en français
- Le tâtonnement expérimental en sciences à l'école maternelle :
  la part de l’enseignant-e
Auteur
- Vergniol, Ninon
Directeur de recherche
- Chalmeau, Raphaël
Date de soutenance
- 7 juin 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Tâtonnement expérimental
- Pédagogie Freinet
- Sciences
- Maternelle
Résumé en français
- Le tâtonnement expérimental en sciences à l'école maternelle :
  quels sont les rôle, place, gestes et postures de l'enseignant-e dans l'accompagnement des tâtonnements des élèves?
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Vergniol, Ninon (2017), Le tâtonnement expérimental en sciences à l'école maternelle : la part de l’enseignant-e [Mémoire]

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