Les élèves "dys" en classe. Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée ?

Budhan Bernard, Indira (2017)

Mémoire

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Titre en français
- Les élèves "dys" en classe. Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée ?
Auteur
- Budhan Bernard, Indira
Directeur de recherche
- Juan, Pascale
Date de soutenance
- 1 mai 2017
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Anglais
Sujet
- Anglais
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Dyslexie
- Pédagogie différenciée
Résumé en français
- Proposition de mise en œuvre pour différencier sa pédagogie pour des élèves dyslexiques.
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Budhan Bernard, Indira (2017), Les élèves "dys" en classe. Comment mettre en œuvre une pédagogie différenciée ? [Mémoire]

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