La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol.

Moreno Fandos, Andrea (2018)

Mémoire

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Titre en français
- La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol.
Auteur
- Moreno Fandos, Andrea
Directeur de recherche
- Cohen-Buzet, Hélène
Date de soutenance
- 23 mai 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Langues vivantes étrangères : Espagnol
Sujet
- Espagnol
- Sciences de l'éducation
Mots-clés en français
- Motivation
- Support pédagogique
- Type de document
- Performance
Résumé en français
- À partir des recherches et des expériences menées dans une classe de seconde, ce mémoire essaie de répondre à la question sur le lien entre la motivation et la nature du support pédagogique en cours d'espagnol.
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Moreno Fandos, Andrea (2018), La motivation de l'élève selon la nature du support pédagogique proposé en classe d'espagnol. [Mémoire]

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