Les ateliers d'écriture à l'école primaire, intérêts et limites dans l'apprentissage de l'écriture.
- Delbut, Amélie (2018)
Mémoire
Non consultable
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- Les ateliers d'écriture à l'école primaire, intérêts et limites dans l'apprentissage de l'écriture.
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- 18 mai 2018
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- Ateliers d'écriture
- Enseignement primaire
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Ce mémoire a pour objectif d'analyser la pertinence du dispositif d'atelier d'écriture à l'école primaire dans l'apprentissage de l'écriture chez l'élève.
Ce travail se compose :
D'un cadre théorique sur la définition, l'histoire et l'évolution des ateliers d'écriture. D'un cadre didactique qui montre l'évolution des pratiques liées à l'écriture à travers les programmes officiels, les difficultés relative à l'écriture et l'enseignement actuel de l'écriture. D'un cadre expérimental qui repose sur un recueil de donnés à partir d'écrits produits lors d'ateliers d'écriture dans une classe de cycle 3.
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Ce mémoire a pour objectif d'analyser la pertinence du dispositif d'atelier d'écriture à l'école primaire dans l'apprentissage de l'écriture chez l'élève.
Citation bibliographique
Delbut, Amélie (2018), Les ateliers d'écriture à l'école primaire, intérêts et limites dans l'apprentissage de l'écriture. [Mémoire]