L'influence des facteurs affectifs dans l'apprentissage.

Balada, Claire (2018)

Mémoire

Non consultable

Titre en français
- L'influence des facteurs affectifs dans l'apprentissage.
Auteur
- Balada, Claire
Directeur de recherche
- Piquemal, Laurence
Date de soutenance
- 18 juin 2018
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Lettres-Histoire et Géographie/LV-Lettres
Sujet
Mots-clés en français
- Facteurs affectifs
- Apprentissage
- Estime de soi
- Langue étrangère
Résumé en français
- Ce mémoire s’attache à démontrer en quoi les facteurs affectifs influencent l’apprentissage chez les élèves adolescents. Il porte sur la réflexion à établir dans l'établissement, en classe et plus particulièrement en classe de langue, un climat sécurisant pour permettre aux élèves, souvent freinés par un manque d’estime de soi, de réussir leurs apprentissages dans la sérénité, surmonter leurs appréhensions et se sentir à l'aise pour communiquer dans la langue cible.
Accès au document
- Non consultable

Balada, Claire (2018), L'influence des facteurs affectifs dans l'apprentissage. [Mémoire]

Recherche avancée