L'apprentissage de l'interculturalité par le conte

    Mathieu, Phébé (2018)
Mémoire
Non consultable
    • L'apprentissage de l'interculturalité par le conte
    • 27 juin 2018
    • Interculturalité
    • Conte
    • Ce mémoire vise à présenter l’interculturalité dans le milieu scolaire.
      Dans le cadre théorique, nous présentons en premier lieu la notion d’interculturalité en donnant tout d’abord une définition de la culture pour aller vers celle de l’interculturalité. Dans une seconde partie, nous étudions la place de l’interculturalité dans le milieu scolaire.
      Dans le cadre méthodologique, nous présentons la littérature et plus particulièrement le conte pour étudier cette notion en classe. Vient ensuite la présentation d’une séquence visant à faire découvrir la diversité des cultures à l’aide des contes à des élèves de deux classes différents (à Toulouse en France, à Saint-Jérôme au Québec). Le but est de voir si cette séquence leur a apporté des nouvelles connaissances sur des cultures différentes des leur, et ainsi si le conte est une approche favorable à l’éducation à l’interculturalité.

Citation bibliographique

Mathieu, Phébé (2018), L'apprentissage de l'interculturalité par le conte [Mémoire]