Enseigner et évaluer les capacités et méthodes spécifiques en histoire et géographie (classe de seconde générale)
- Marion, Perrine (2015)
Mémoire
Accès libre
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- Enseigner et évaluer les capacités et méthodes spécifiques en histoire et géographie (classe de seconde générale)
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- 12 mai 2015
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- Évaluation par compétences
- Autonomie d'apprentissage
- Lycée
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- En quoi l’enseignement et l’évaluation des capacités et méthodes spécifiques en histoire-géographie constituent-ils un enjeu pédagogique majeur ? Dans une première partie nous verrons les capacités et méthodes spécifiques enseignées aujourd’hui dans la classe de seconde en histoire et géographie et les modalités du travail par compétences. Puis, les enjeux actuels et les difficultés rencontrées par les enseignants dans l’enseignement et l’évaluation de ces capacités et méthodes spécifiques. Dans une seconde partie, nous analyserons les différentes pédagogies et démarches prônées pour enseigner et évaluer les capacités et méthodes. Enfin, la dernière partie nous permettra de mettre en pratique pédagogique cet enseignement des capacités et méthodes spécifiques avec des exemples de pratiques de classe et d’envisager de nouvelles démarches à expérimenter pour favoriser la réussite des élèves.
Citation bibliographique
Marion, Perrine (2015), Enseigner et évaluer les capacités et méthodes spécifiques en histoire et géographie (classe de seconde générale) [Mémoire]