Les intelligences multiples en classe de langue vivante étrangère

    Grihom, Marie (2019)
Mémoire
Non consultable
    • Les intelligences multiples en classe de langue vivante étrangère
    • 14 mai 2019
    • Intelligences Multiples
    • Implication
    • Estime de soi
    • Motivation
    • Apprentissages
    • Multiple Intelligence
    • involvement
    • self-esteem
    • motivation
    • learnings
    • Ce mémoire résulte d’une expérimentation mis en place dans une classe de langue vivante étrangère de quatrième. Les Intelligences Multiples sont des outils pédagogiques et didactiques a disposition des apprenants et des enseignants. Pour un élève ayant une confiance en lui limitée, la connaissance de ses intelligences multiples pourrait-elle favoriser son épanouissement et son implication dans ses apprentissages ? Pourrait-il utiliser ses intelligences multiples comme des leviers pour ses différents apprentissages ?
    • This dissertation is the result of a trial in a foreign language class of 4ème. Multiple Intelligence theory is a pedagogic and didactic tool for students and teachers. Could the acknowledgment of his or hers multiple intelligence for a student with a low self-esteem stimulate his or her academic fulfillment and involvement in his or her learnings ? Could he or she use the multiple intelligence theory as lever for his or her learnings ?

Citation bibliographique

Grihom, Marie (2019), Les intelligences multiples en classe de langue vivante étrangère [Mémoire]