L'utilisation du tableau blanc interactif dans l'enseignement

    Renevot, Julien (2019)
Mémoire
Non consultable
    • L'utilisation du tableau blanc interactif dans l'enseignement
    • Use of the interactive whiteboard in education
    • 29 mai 2019
    • Tableau blanc interactif
    • TBI
    • Technologie de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement
    • TICE
    • Motivation
    • interactive whiteboard
    • IWB
    • information and communication technology in education
    • interactive
    • integration
    • motivation
    • Le tableau blanc interactif (TBI) est une des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement de plus en plus répandue au sein de nos écoles. Son usage commence à se développer fortement au sein de l’Éducation nationale. Mais qu’est-ce qu’un TBI ? Quel(s) usage(s) un enseignant peut-il en faire ? Comment l’intégrer dans ses enseignements ? La question se pose de savoir comment l’enseignant en hôtellerie-restauration l’utilise et quels en sont les impacts sur les élèves. Dans un premier temps, la revue de littérature est l’occasion d’approfondir nos connaissances en la matière. À partir de définitions, d’écrits scientifiques et pédagogiques, nous avons vu que le TBI suscite beaucoup de réactions de la part de la communauté éducative. Dans un deuxième temps, l’étude de terrain nous permet, à travers des entretiens et un questionnaire, d’avoir une vision plus fine sur l’utilisation de cet outil par les enseignants. Les données recueillis nous permettent, par la suite, d’apporter des préconisations destinées à tout enseignant, quant à l’usage du TBI dans l’enseignement.
    • The Interactive Whiteboard (IWB) is one of the information and communication technologies for teaching that is becoming more and more widespread in our schools. Its use begins to develop strongly within the education system. But what is an interactive whiteboard? What can a teacher be used for? How to integrate it into his teaching? What are the impacts on students? The question arises is how the hospitality and catering teacher used it and what are the impacts on students. First, the literature review is an opportunity to deepen our knowledge in this area. Based on definitions, scientific and pedagogical writings, we have seen that the IWB causes many reactions from the educational community. In a second step, the field study allows us, through interviews and a survey, to have a more detailed vision on the use of this tool by teachers. The data collected allow us, later, to make recommendations to any teacher on the use of IWB in teaching.

Citation bibliographique

Renevot, Julien (2019), L'utilisation du tableau blanc interactif dans l'enseignement [Mémoire]