Capsules vidéo sur le courant électrique : effets sur l’apprentissage des élèves de cycle quatre

Darbas, Rémi (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Capsules vidéo sur le courant électrique : effets sur l’apprentissage des élèves de cycle quatre
Auteur
- Darbas, Rémi
Directeur de recherche
- Hervé, Nicolas
Co-directeur de recherche
- Ducamp, Christine
- Pelissier, Lionel
Date de soutenance
- 18 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Physique Chimie
Sujet
Mots-clés en français
- Capsules vidéo
- Vidéos
- Apprentissage
Résumé en français
- Est-ce que le fait de faire concevoir une vidéo aux élèves améliore leur apprentissage des lois des intensités ?
  Est-ce que le fait de montrer une vidéo aux élèves améliore leur apprentissage des lois des intensités ?
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Darbas, Rémi (2019), Capsules vidéo sur le courant électrique : effets sur l’apprentissage des élèves de cycle quatre [Mémoire]

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