La résolution des problèmes du champ additif : progressivité des apprentissages

Robert-Grandpierre, Tracy (2019)

Mémoire

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Titre en français
- La résolution des problèmes du champ additif : progressivité des apprentissages
Auteur
- Robert-Grandpierre, Tracy
Directeur de recherche
- Laguerre, Eric
Co-directeur de recherche
- Lallement Dupouy, Marie-Hélène
Date de soutenance
- 21 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Mathématiques
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Problèmes du champ additif
- Progressivité des apprentissages
Résumé en français
- Après avoir analyser les articles de G. Vergnaud et M.Floc'h et N.Pfaff, j'ai pu me demander comment les auteurs des manuels de mathématiques en CE1 abordent la question sur la progressivité des apprentissages pour les problèmes du champ additif suivant la typologie de G. Vergnaud. C'est pourquoi j'ai étudié les manuels "Pour comprendre les mathématiques", "Cap Maths" et "Ermel".
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Robert-Grandpierre, Tracy (2019), La résolution des problèmes du champ additif : progressivité des apprentissages [Mémoire]

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