Enseigner pendant les heures difficiles

Cortot, Julien (2016)

Mémoire

Accès restreint

Titre en français
- Enseigner pendant les heures difficiles
Auteur
- Cortot, Julien
Directeur de recherche
- Llamas, Valérie
Date de soutenance
- 17 mai 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Histoire et Géographie
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Rythmes scolaires
- Vigilance
- Stratégies pédagogiques
- Travail de groupe
Mots-clés
- School rhythms
- Vigilance
- Teaching strategies
- Teamwork
Résumé en français
- Partant du constat que les élèves ne sont pas toujours attentifs selon les heures lors desquelles on les a, ce mémoire a pour but de réfléchir aux stratégies pédagogiques que l'on peut mettre en œuvre pour pallier à cette situation.
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Résumé
- Based on the fact that students are not always paying attention depending on hours we have them, this paper aims to reflect on the teaching strategies that can be implemented to improve this situation.

Cortot, Julien (2016), Enseigner pendant les heures difficiles [Mémoire]

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