Slamer pour mieux s'estimer

Laurens, Tatiana (2019)

Mémoire

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Titre en français
- Slamer pour mieux s'estimer
Auteur
- Laurens, Tatiana
Directeur de recherche
- Dupont, Pascal
Date de soutenance
- 26 juin 2019
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Ingénierie d'accompagnement et d'intervention pour une société inclusive (IDAISI)
Sujet
- Sciences de l'éducation
- Enseignement secondaire
Mots-clés en français
- Décrochage Scolaire
- Estime de Soi
- Éducation non formelle
- Art urbain
- Slam
Résumé en français
- Ce travail de recherche propose de réfléchir sur la pratique d'un art urbain, le slam, et son influence sur un public bien définit qui est les élèves en risque de décrochage scolaire. Ce processus étant influencé par de nombreux facteurs, un choix a été fait dans cette étude afin d'étudier de manière plus particulière l'estime de soi de ces jeunes en lien avec l'éducation non formelle.
  A partir du cadre théorique nous avons pu mettre en place une démarche de recherche afin de répondre au questionnement de ce mémoire et donc de mieux comprendre le processus du décrochage scolaire et plus particulièrement le facteur de l'estime de soi.
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Laurens, Tatiana (2019), Slamer pour mieux s'estimer [Mémoire]

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