Comment les enseignants favorisent-ils la compréhension orale lors de la lecture d'un album de littérature de jeunesse en langue vivante étrangère à l'école primaire?
- Malleviale, Laurie (2019)
Mémoire
Non consultable
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- Comment les enseignants favorisent-ils la compréhension orale lors de la lecture d'un album de littérature de jeunesse en langue vivante étrangère à l'école primaire?
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- 26 juin 2019
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- Album de littérature de jeunesse
- Langue vivante étrangère
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- Étude du genre de l'album de littérature de jeunesse, ses caractéristiques, le texte, les images. Puis, étude sur la manière dont ce support peut être utilisé en classe de langue vivante étrangère : de quelle manière les enseignants peuvent-ils aider leurs élèves à comprendre un texte en langue étrangère. Enfin, analyse des résultats du questionnaire envoyé à une cinquantaine d'enseignants du département du Lot.
Citation bibliographique
Malleviale, Laurie (2019), Comment les enseignants favorisent-ils la compréhension orale lors de la lecture d'un album de littérature de jeunesse en langue vivante étrangère à l'école primaire? [Mémoire]