L’influence de l’étayage sur les apprentissages durant les temps de formulation des hypothèses et d’élaboration du protocole expérimental de la démarche d’investigation.
- Cédric, Gasquet (2019)
Mémoire
Non consultable
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- L’influence de l’étayage sur les apprentissages durant les temps de formulation des hypothèses et d’élaboration du protocole expérimental de la démarche d’investigation.
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- 26 juin 2019
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- Étayage
- Démarche d'investigation
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Comment l'étayage conditionne les apprentissages des élèves dans la démarche d’investigation ?
Comment l’étayage durant la formulation des hypothèses conditionne-t-il les apprentissages ?
Comment l’étayage durant l’élaboration du protocole expérimental conditionne-t-il les apprentissages ?
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Comment l'étayage conditionne les apprentissages des élèves dans la démarche d’investigation ?
Citation bibliographique
Cédric, Gasquet (2019), L’influence de l’étayage sur les apprentissages durant les temps de formulation des hypothèses et d’élaboration du protocole expérimental de la démarche d’investigation. [Mémoire]