Co construction des inégalités selon le genre et la timidité en mathématiques et en EPS

Lasaygues, Margaux (2016)

Mémoire

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Titre en français
- Co construction des inégalités selon le genre et la timidité en mathématiques et en EPS
Auteur
- Lasaygues, Margaux
Directeur de recherche
- Verscheure, Ingrid
Date de soutenance
- 25 mai 2016
Établissement
- Université Toulouse-Jean Jaurès
UFR ou composante
- Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education (INSPE)- Académie de Toulouse
Diplôme
- M2 MEEF Professeur des écoles
Sujet
- Psychologie et comportements
- Enseignement primaire
Mots-clés en français
- Inégalités
- Genre
- EPS
- Mathématiques
Résumé en français
- Ce mémoire a pour objectif de répondre aux questions de recherche suivantes: Quelle est l’évolution du contrat didactique différentiel selon les élèves filles et garçons ? Et existe t-il un contrat didactique différentiel selon les élèves timides et non timides ?
  Pour cela, nous allons nous appuyer sur l'observation d'une séance en mathématiques et en EPS.
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Lasaygues, Margaux (2016), Co construction des inégalités selon le genre et la timidité en mathématiques et en EPS [Mémoire]

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