L'hétérogénéité des élèves, contrainte ou richesse?
- Guerrero, Camille (2020)
Mémoire
Non consultable
-
- L'hétérogénéité des élèves, contrainte ou richesse?
-
- 2020
-
-
Ce mémoire s'intéresse aux différents points de vue concernant l'hétérogénéité des élèves dans les classes. Est-elle un frein aux apprentissages ou peut-elle, au contraire, permettre la progression individuelle de chacun des élèves?
Après avoir constaté que le groupe classe était hétérogène, et m'être intéressée aux facteurs qui contribuaient à cette hétérogénéité, j'ai confronté les points de vue et j'ai réalisé mes propres expériences.
J'en suis arrivée à la conclusion suivante : l'hétérogénéité n'est pas un frein, mais une richesse. Par le biais d'enseignements adaptés (différenciation pédagogique, tutorat...) elle permet la progression individuelle de chaque élève et elle est également bénéfique au niveau de la construction individuelle de l'élève en tant que futur citoyen.
-
Ce mémoire s'intéresse aux différents points de vue concernant l'hétérogénéité des élèves dans les classes. Est-elle un frein aux apprentissages ou peut-elle, au contraire, permettre la progression individuelle de chacun des élèves?
Citation bibliographique
Guerrero, Camille (2020), L'hétérogénéité des élèves, contrainte ou richesse? [Mémoire]